点击全文阅读

今天是三下乡的第四天，全新的一天从晨读开始。

4班上午第一节是音乐课，孩子们稚嫩的童声萦绕在教室，非常好听。接下来的两节是硬笔书法课，可能有部分孩子对写字没有了昨天的新鲜感，开始频频走神，扰乱课堂秩序。硬笔书法老师则用独到的教育方式制止了这样的行为，继续带领孩子们认真学习书法。这让我感受到，教师在课堂中一定要充分发挥好引导者与调控者的作用，还要运用有意注意和无意注意相结合的规律，调动学生的积极性，营造良好的学习氛围，取得更好的教学成果。

下午是科学课和安全教育课，在科学课上，孩子们学习到雨的形成过程，在每一个学习的环节里，他们都积极踊跃地举手回答问题，并且有些孩子还展示出了他们广阔的知识面，这让我意外之余也有很大的惊喜。我想，无论一个孩子在什么样的环境中成长，阅读永远是他们取得好成绩，拥有宽广胸怀的最佳途径。安全教育课则主要讲了火灾的危害以及预防、应对火灾的方式。共建组的老师在讲述应对火灾时最有意思，她让孩子们亲自运用所学的知识进行演练，再让其他孩子纠正他们的错误，这样一来，孩子们将理论知识与实践相结合，更好地加深了印象。

每一天的课程都非常生动有趣，看着孩子们明媚的笑脸，我感觉所有的疲惫都不值一提，所有的付出都得到了肯定，期待着更多更好的体验。