点击全文阅读

“三下乡”教育实践活动期间，每早8点，队员们就会开始新一天的教学活动。附近的居民也十分支持我们的活动，准时将孩子们送往学校进行暑假的学习。在前期的教学过程中，支教组也面临了一些不少的挑战，有个别孩子比较外向活泼，在课堂上会出现打闹的现象，影响了课堂的效率。还有一些孩子是留守儿童，性格内向，不怎么自信，出现了不愿与小组成员进行语言交流的现象，同时也加大了教学活动进行的难度。

为此，支教组与孩子进行了单独的沟通与交流，耐心、细心地进行思想的引导，争取得到孩子信任，让孩子的学习态度得到改善，对孩子进行肯定与表扬，并鼓励孩子积极的投入到学习中去。经过队员们的努力，在这几天的相处下，孩子们慢慢地与队员们建立了友谊，并且主动的与队员们进行沟通与交流。在教学过程中，课堂纪律得到了很好的改善，孩子们的学习积极性有了很大的提高，教学活动顺利的进行着。

期间，我们得到了越来越多的肯定，——特别是与家长之间的沟通中得到的信任。队员们不仅传授孩子们知识，也注重引导他们树立正确的人生观与价值观。同时希望给孩子们的假期带来更多的快乐！

此次“三下乡”教育实践活动期间，队员们之间的团队合作与协调能力逐渐地提高。同时，我们还为基层群众服务，在此过程中，我们更好地增强了自身吃苦耐劳的精神和树立了服务社会、奉献社会的意识。