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一位家长焦急地打电台热线，焦急地诉说自己的烦恼，急于找到一个解决的办法，她的问题是：上三年级的儿子总是不能独立完成作业，老问家长，一刻也离不开家长的辅导。她问怎样才能让孩子独立完成作业？长期这样下去，是有利还是有害？

首先说孩子这样下去是不好的，依赖性太强，丧失了发挥主动思考的机会，不利于对他智力的开发，不利于培养他的耐性和毅力，从某种意义上阻碍孩子的全面成长。再者，家长也不可能一直陪伴他学习，一是家长有自己的事情要做，二是孩子总要自己生存，不能处理自己应当处理的事情，这是很可怕的。

怎么办呢？首先家长要分析了解一下，孩子做作业时，是真的不会，还是依赖惯了？如果是不会，要帮他找到原因，一般是上课没有集中精力听讲，或者听的似是而非，印象不深，真正独立完成作业有困难，又不愿意下苦功思考，就老是求助于妈妈。妈妈现在还可以辅导他，结果每次作业就这样不太费力地完成，这样又强化了孩子的依赖心理：既然不认真听也能完成作业，何苦再去认真听？这容易形成恶性循环，时间久了，就难办了。

有的孩子虽然感觉不懂，但是仔细回忆老师讲的也能够想起来，完成当天的作业。但是由于孩子还处在小学阶段，自学能力还不是太强，不能沉下心来去想，第一眼看不懂就放弃了。实际上他只要静下心来，还是能够完成的，或者至少在家长稍做点播之后就能够完成。这种情况下，家长即使不得不辅导，也要会提问会引导，切忌不要只告诉现成答案，要提问题，由浅显的小问题到大问题，一步一步来，帮他理清思路。还要经常鼓励他自己去寻找解决的办法，调动他思考的积极性。打个比方，就是孩子想吃鱼，你不要亲自抓一条鱼给他，而是给他一只钓竿，或者一个鱼网，再告诉他使用的方法就可以了。第一次他可能会失败，但是第二次、第三次他就学会了。 www.hanchuanzi.cn

如果孩子上课不认真听讲，回来又做不出作业，家长不要为了这一次作业而迁就他，可以告诉他：你是学生，任务是学习，可是你没有听好课造成不会写作业，这是你应当承担的后果。这种后果可能是老师的批评，同学的瞧不起，都是可能的。一次没有做到不要紧，要想避免这种后果，今后要接受教训，明天的课一定要听好。

像前面提到的这位家长，天天不得不陪伴孩子写完作业，这种陪孩子写作业的做法也应避免。有的家长生怕孩子写作业不专心，即使对学习好的孩子也不放心，总在一旁监督。这样容易养成依赖心理，孩子习惯了，感觉家长坐下来陪自己才是写作业应有的环境，一旦有一天，家长因故不能陪伴时，孩子反倒不习惯了，不会写作业了。如果家长因故从此不能监督，孩子又没有养成自我督促的习惯，就容易放任自流。所以，一天的作业、一时的学习成绩是小事，养成自觉学习的兴趣和习惯才是长久之计。家长只是一根拐杖，重要的不是一直做他的拐杖，而是教会他自己走路。靠拐杖是走不远的，只有自己会走、会跑，才能走出家长视线，走得更远。

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