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在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次线上教学志愿活动，我兴冲冲的开始了我的第一份工作，对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的学生生，要帮她补高一的地理，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假有所收获。这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。我开始了我的第一堂课，她基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她看图后教她理解题目，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。结束后我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。

在出题的过程中，我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给她出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书，在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的地理教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次志愿活动，也许我没有动力去了解这方面的知识。在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。我感觉一开始也有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。