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教育，就是从每个人的身上看到优点，并想办法让其成为优势，让一个人找到自己的价值所在。而爱，就是看得到每个人不同的缺点，有艺术地、悄无声息地帮他补足，并不让其成为发展障碍，让一个人不为自己感到卑微、难堪从而充满攻击性。

所以，教育让人成长，而爱让人成熟。我们不仅需要更好的教育，还需要更多更优质的爱。每次到了远方，我们都会发现和近处并无不同。真正的不同在心境。在梭罗的《瓦尔登湖》中，他这样说道：经常需要运用他的知识的人，怎么能够很好地记得自己的无知呢？而这正是他的成长所需要的。

此话道理很深，与陆游在《示子遹》中所说“汝果欲学诗，工夫在诗外 ”异曲同工。不要填满所有的时间，适当的留白，也许会有不同的收获。《孩子，你慢慢来》书中一个小片段的思考，我认为过分追逐成功，恰恰映照了人们认为自己“不够好，很失败”的现实，而这种思维状态并不积极。就像龙应台女士希望孩子可以“选择工作”而不是“被迫谋生”一样，同样是工作，前者积极后者消极，身处其中，每个人的感受当有天壤之别。如果有人嫉妒你，你应该感到高兴，因为你至少比他好一点点。

如果有人羡慕你，你应该感到骄傲，因为你比他好了不止一点点。不必解释太多，有些故事，留给时间去说。

“条条大路通罗马，可是有些人生下来就在罗马。”这话听起来实在让人沮丧——你努力奋斗大半辈子所能抵达的终点，可能还到不了别人的起点。

出生不同，资源禀赋不同，路径不同，即便同样能力的人获得的结果也千差万别。沮丧是难免的，可沮丧也孕育着希望：那些生而拥有许多的人，也会因此失去许多，就好比名人伟人，真的没办法过平常的日子，或者因为忙，或者因为太著名。

不曾拥有许多的大多数人，有平凡人的烦恼，享平常人的福分，只要过好了现在，并成长着，不断优于过去的自己，就很圆满。不必去罗马，只要你觉得美好和富足，哪里不是罗马？